梦回狼朝

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打算每监考一科都写点什么，总比坐那里发呆好。不过最好不要让领导看见，给我扣个不认真监考的罪名。今天监考数学，曾经我最讨厌的科目，于是，拿过来一张草稿纸，开始发发感慨。

对我来说，数学已是十分的陌生。台面上一张2008-2009年度上学期高一数学模块结业考试的试卷，乱七八糟的一堆数字符号我看着就头疼。

学生们不止一次表示惊讶，老师你大学毕业喔，高一的数学你都不会。他们总喜欢问我数学题目，而我每次都是拼命摇头摆手。

是的，我从来都不否认我数学极差。从高二起我便基本放弃了数学，我知道再怎么努力那些什么函数什么图形对我也只是天书一般。高考时候我只完成了选择题和填空题，后面大题我一道也不会。那时心里很坦然，看着三张洁净如初的答题卷，我突然便有大声浪笑的冲动。谢天谢地，数学并没有把我拉下来，我终于进了大学，也终于得了解放，再也不用受那数学折磨。

时隔四年，再看见眼前这些数字符号，还有一个个反复曾经相识的专有名词，心里止不住的感慨。

像我这般深受数学折磨的学生绝对不在少数，可是，问题在于，有多少人，包括那些数学不错的人，考完高考后还记得增减函数区间解析式？如果进了大学后所学专业不要求学习高数，还有多少人会认得f（x）、sin、log？

原来辛辛苦苦学了这一知半解只是为了敲开大学之门，而目的一旦达到，也就可以抛弃不顾。实际上，你学到学不到的这些在你生活中永远也不会用到。你买菜的时候需要知道奇函数偶函数吗？你统计账目的时候会用到方程式函数吗？就为了高考，我们便不得不硬着头皮学这些艰深学问，殊不知我们生活里能用到的也就只有加减乘除。

当然，数学是要学的，至少加减乘除还是要的。但我不喜欢对着什么鸡兔同笼问题绞尽脑汁算计有多少只鸡多少只兔，我更不喜欢在一堆f（x）、log这些毫无意义的符号里晕头转向。不是说美国人算数很笨吗？他们认为这些计算机可以代劳，人类大可不必理会这苦差事。这看来有点傻，但至少傻得有点可爱，而我们中国教育却是想着在中学时期就把学生逼成数学高手个个成为华罗庚，这就傻得有点不切实际呆板甚至腐化了。

其实数学更应该分科，而且尽早分科。一般学生学完基本的也就够用了，高深的就留给那些有兴趣的学生或者专业需要的人去专研吧。

有人说，数学好啊，可以开拓思维。呵，人家素质教育还比你这话好听多了。

哎，中国的教育也就这个样子了。我可怜的学生们呀，熬几年吧，很快就熬出头的。看我，现在多逍遥。